Bawondo.id – Gorontalo – Upaya menanamkan budaya disiplin, keselamatan, dan kepatuhan hukum sejak usia dini diwujudkan secara nyata oleh SDN 39 Hulondalangi. Inisiatif kegiatan Sosialisasi Tertib Lalu Lintas yang diselenggarakan dalam rangka Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) tahun ajaran baru ini digagas langsung oleh Kepala Sekolah Fitri Datau A. Flores, S.Pd., pada Rabu (15/72026).

Kegiatan ini menghadirkan Kasat Lalu Lintas Polresta Gorontalo Kota beserta jajaran sebagai narasumber utama. Dalam pemaparannya, pihak kepolisian memberikan edukasi mendalam mengenai pentingnya mematuhi peraturan lalu lintas, pengenalan berbagai jenis rambu lalu lintas, serta menanamkan sikap tertib dan disiplin kepada peserta didik sejak dini.

Tak hanya dari unsur kepolisian, kegiatan edukatif ini juga mendapat dukungan penuh dari Kejaksaan Negeri Kota Gorontalo. Perwakilan Kejari turut memberikan materi tentang pentingnya kesadaran hukum, pembentukan karakter mulia, serta tanggung jawab generasi muda dalam mematuhi aturan yang berlaku di masyarakat.
Suasana kegiatan berlangsung hangat dan interaktif, di mana para siswa tampak antusias mengikuti setiap sesi pemaparan. Kehadiran langsung aparat kepolisian dan kejaksaan di lingkungan sekolah menjadi pengalaman berharga yang memperkuat pemahaman siswa bahwa keselamatan berlalu lintas dan kepatuhan hukum adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari.

Kepala SDN 39 Hulondalangi, Fitri Datau A. Flores, S.Pd., menjelaskan bahwa kegiatan ini merupakan langkah strategis sekolah dalam membentuk karakter peserta didik.
“Kami ingin mencetak generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki integritas, disiplin tinggi, serta peduli terhadap keselamatan diri sendiri maupun orang lain,” ujar Fitri.
Melalui kolaborasi erat antara satuan pendidikan, kepolisian, dan kejaksaan, diharapkan lahir generasi muda yang taat aturan, beretika, dan siap menjadi warga negara yang baik.
“Bravo Siswa! Bravo Guru! Bravo Satlantas Polresta Gorontalo Kota!”
@Redaksi Bawondo


